Civilingenjör i maskin- och rymdteknik

Maskin- och flygteknikutbildningen vid Ingenjörshögskolan bygger på en innovativ läroplan för systembaserad utbildning (där ingenjörsproblem hanteras på ett integrerat sätt), kombinerat med specialiseringar inom områdena mekanik och flygteknik.

Elektroingenjörer designar och operationaliserar de elektriska systemen för bilar och flygplan. De mer traditionella har fokuserat på generering och leverans av kraft, medan elektronikingenjörer har arbetat med tillämpningar av el för att styra system eller signalbehandling. Elektroingenjörer är specialiserade inom områden som kraftsystemsteknik eller tillverkning av elektrisk utrustning, kommunikation, signalbehandling och kontrollsystem och har regelbundet en specialitet inom ett av dessa områden – styrsystem eller flygelektronik.

Allmän information

• Campus: Astana, Kazakstan
• Språk: engelska
• Leveransläge: Heltid, på campus
• Varaktighet: 4 år
• Totalt antal högskolepoäng: 248

Mål

BEng-programmet i Mechanical & Aerospace Engineering syftar till att ge den utbildning och träning som gör det möjligt för sin kandidat att:

• Skaffa en stark grundläggande vetenskaplig och teknisk kunskapsbas med kritiska tänkande färdigheter som är nödvändiga för livslångt lärande och för att utöva en mängd olika flyg- och/eller maskintekniska karriärer inom industri, akademi och forskning inom Kazakstan eller utomlands;
• Tillämpa ingenjörskunskaper som innehåller användning av standarder, datorer, experiment och realistiska begränsningar för att analysera, designa och lösa problem i samband med flyg- och/eller maskinteknikyrket;
• Förstå de moraliska skyldigheterna, etiska standarderna och professionella integriteten för flyg- och/eller maskinteknik och ha en medvetenhet om säkerhet, juridisk, miljömässig och social påverkan på ingenjörsyrkets roll i en mångkulturell, global ekonomi; och
• Utveckla grunden för ledarskap genom förmågan att effektivt kommunicera teknisk och professionell information samt att arbeta självständigt eller som medlem i team.

Högskolan för teknik och digitala vetenskaper

Nazarbayev University's School of Engineering and Digital Sciences (NU SEDS) har designat alla sina program för att revolutionera den traditionella ingenjörs- och naturvetenskapliga inlärningsmiljön för föreläsningar och laboratorier för att inkludera moderna komponenter som engagerar studenter i projektbaserade övningar i kritiskt tänkande.

Som ledare i världsklass inom STEM-utbildning kommer alla NU SEDS-utexaminerade in på den globala marknaden som mycket skickliga experter inom sitt valda studieområde. Våra akademiker fortsätter att bli innovatörer som övervinner hindren i Centralasien och Eurasiens avancerade teknologiindustrier.

SEDS främjar ett uppdrag att använda avancerad teknik och forskning för att forma studentexpertis och träna dem i kritiskt tänkande och uppfinningsrik design.

Utexaminerade från NU SEDS är eftertraktade i den globala ingenjörs- och digitala vetenskapsgemenskapen på grund av våra studenters tvärvetenskapliga perspektiv som är avgörande för att främja modern industri och infrastruktur.

Strategiska partners till Nazarbayev University

• Duke University, Fuqua School of Business (USA)
• National University of Singapore, Lee Kuan Yew School of Public Policy (Singapore)
• University of Pennsylvania (USA)
• University of Cambridge (Storbritannien)
• Colorado School of Mines (USA)
• University of Wisconsin-Madison (USA)
• University of Pittsburgh Medical Center (USA)
• Lawrence Berkeley National Laboratory (USA)
• Oak Ridge Associated Universities (USA)

Capstone-projektet

Capstone Project är en 2-terminers gemensam kurs för alla ingenjörsprogram som sträcker sig över höst- och vårterminerna samma läsår. Vikten av Capstone-projektet återspeglas i det totala antalet poäng som det har, som är 12 ECTS vilket motsvarar två standardiserade kurser.

En av de viktiga funktionerna i Capstone-projektet är "learning by doing". Det är tänkt att vara en plattform för studenterna att utveckla sina intellektuella och innovativa förmågor och ge dem möjligheter att integrera och tillämpa de kunskaper och analytiska färdigheter som vunnits i tidigare stadier av sin studie. Det bör också ge eleverna möjligheter att utveckla sina problemlösningsförmåga och kommunikationsförmåga. Processen från idé till slutlig implementering och testning, genom problemidentifiering och val av lämpliga lösningar, kommer att tränas av studenterna.

Programspecifika kurser

Nazarbayev University har antagit Bolognaavtalet och School of Engineering använder därför European Credit Transfer System (ECTS). De flesta kurser som ska läsas i årskurs 1, år 2, årskurs 3 och år 4 är av standardpoängvärde med 6 ECTS vardera, förutom vissa kurser, såsom Calculus I, etc. som har andra ECTS än 6. En student är förväntas lägga omkring 25 till 30 timmars studier per termin (inklusive klasskontakt och ytterligare en studieinsats) under 1 ECTS.

Möjliga karriärdestinationer:

• Drafters
  • Materialteknik
  • Maskintekniker
  • Petroleum ingenjörer
  • Naturvetenskapliga chefer
  • Nukleära ingenjörer
  • Fysiker och astronomer
• Tillverkning
• Flyg- och rymdindustrin
• Gruvdrift
• El- och vattenförsörjning
• Konsultteknik och management
• Fordons-, flyg- och luftfartsindustrin, processindustrin
• Elproduktion
• Elektroniktillverkning och tillämpningar

Efter avslutad BenG (Hons) i maskinteknik och flyg- och rymdteknik kommer studenterna att kunna:

• Identifiera, formulera och lösa komplexa mekaniska& flygtekniska problem genom att tillämpa principer inom teknik, naturvetenskap och matematik,
• Utveckla innovativa tekniska konstruktionsprocesser och lösningar för maskin- och rymdtekniska produkter och system som uppfyller specifika behov med hänsyn till folkhälsa och säkerhet samt globala, kulturella, sociala, miljömässiga, ekonomiska och andra faktorer som är lämpliga för disciplinen.
• Utveckla och genomföra lämpliga experiment, analysera och tolka data, och använda teknisk bedömning för att dra slutsatser,
• Kommunicera effektivt med en rad målgrupper, visa professionellt och etiskt ansvar,
• Erkänna etiskt och professionellt ansvar i tekniska situationer och göra välgrundade bedömningar, som måste ta hänsyn till effekterna av tekniska lösningar i globala, ekonomisk, miljö-, och samhälleliga sammanhang,
• Erkänna det pågående behovet av att förvärva ny kunskap, att välja lämpliga inlärningsstrategier och att tillämpa denna kunskap,
• Fungera effektivt som medlem eller ledare för ett team som fastställer mål, planerar uppgifter, uppfyller tidsfrister och skapar en samverkande och inkluderande miljö.