Bachelor of History Undervisning och lärande i utbildning Sekundär

Utformningen av läroplanen är baserad på de senaste trenderna inom lärarutbildningen; för honom

nivån på vilken de kommer att undervisa, historiens område och dess didaktik betonas och fördjupas från

olika teoretiskt-metodiska perspektiv som är föremål för undervisning i utbildningen och de som

förklara utbildningsprocessen; i de utmaningar som lärarutbildningen i skolorna står inför

Normalt, som institutioner för högre utbildning; i praxisens art och utveckling

nuvarande och framväxande pedagogiska program, med tanke på de nya problem som läraren står inför som ett resultat av

de många sociala, kulturella, ekonomiska, tekniska och utbildningsförändringar som våra

samhället och har en betydande inverkan på utbildningstjänsten, på institutionerna och på

utbildningspersonal. På samma sätt upprätthålls det i de normativa och pedagogiska ramarna som etablerats i

utbildningsmodellen för obligatorisk utbildning. Således införlivandet av socio-emotionell utbildning,

tonvikt på utbildningsprocesser med inkludering och jämlikhet, användning av teknik på ett tvärgående sätt till

skapa olika inlärningsmiljöer, kommer att minska klyftorna mellan lärarutbildning i

Normalskolan och dess professionella utveckling inom obligatorisk utbildning.