BA (Hons) i Events Management

BA (Hons) i Events Management

Den händelserna industrin är en växande och dynamisk sektor. Det är perfekt om du är kreativ och entreprenörs. Kursen ger dig kunskap, förståelse och färdigheter du behöver för att skapa en framgångsrik karriär med ledande event organisationer - både i Storbritannien och internationellt. Du kan också arbeta inom den tredje sektorn, utveckla, planera och hantera händelser för brittiska och internationella välgörenhetsorganisationer.

Kursen är ackrediterat av Tourism Management Institute (TMI). Det är perfekt om du vill köra konst, kultur, sport, underhållning, företag och mässor, utställningar och konferenser.

Kurs kontur

På vår Events Management examen du får planera, utveckla och förvalta en live-event. Den Staffordshire Festival är en lyckad kombination av konst, musik och kulturevenemang.

Vår akademiska kompetens omfattar marknadsföring och PR roller i Formel 1, händelser förvaltning i ledande brittiska klubbar, och ledning av verksamheten i Storbritannien och internationella researrangörer operationer. Vår forskning omfattar händelser ledarskapsutbildning, händelser och förnyelse, landsbygdsturism och händelsen perspektiv och händelse hållbarhet.

Du får ta del i vår samordnade besöksprogram, som har tagit en rad händelser i Storbritannien och utomlands. Destinationer har inkluderat Barcelona, ​​London Olympiska spelen 2012 och olympiska arenor, World Travel Market and Travel Technology Europe i London.

Du kommer också att få chansen att arbeta inom industrin på interna och externa projekt. Nya projekt har inkluderat "Helt Lokalt" och "tid att vara i Stoke-on-Trent" - en student-ledda konferens med Keynote-presentationer från ledande lokala siffror. Du kommer att arbeta främst i klassrummet, med studiebesök, praktiska workshops, online debatter och gästföreläsningar.

Graduate destinationer

Utexaminerade från våra Events Management examen har gått in i roller som:

• Konferens och arrangörer inom lokala, regionala, nationella och internationella organisationer destination management
• Frivilliga roller eller händelser samordnare för lokala och nationella välgörenhetsorganisationer, inklusive Cancer Research UK
• Konferens och banketter försäljningschefer inom inkvarteringssektorn
• Möten och evenemang samordnare
• Marknadsföring assistenter inom turistattraktion sektorn.

Behörighetskrav

Typisk UCAS Erbjudande: 260

• A nivåer: BCC
• BTEC: National Diploma DMM.
• Alla sökande individuellt värderade.

Accreditation

Turist Management Institute

Undervisning och inlärning

Studenter delta i lärande i en mängd olika sätt för att matcha sina olika kunskaper och inlärningsstilar. Betoningen på att uppleva Tourism Management skapar behovet av ytterligare inlärningsmiljöer såsom lärande i arbete genom praktik och volontärarbete, engagerande med branschen genom besök, gästföreläsare och ett bostadsområde för att komplettera de mer traditionella metoder av föreläsningar, gästföreläsare, handledning, workshops, seminarier och VLE s att komplettera och förstärka den traditionella, ansikte mot ansikte lärande. Kunskaper och färdigheter utvecklas genom fallstudier, rollspel, simuleringar, presentationer, projekt (arbetsbaserade och akademisk), reflekterande portföljer och en utökad användning av teknik som stöds verksamhet. Det finns mycket betoning på arbetsgivarens engagemang och nyskapande och forskning informerad undervisning för att berika studenterna erfarenhet.

De kunskaper och färdigheter lärt sig i centrala moduler i början av utmärkelsen kommer att överföras, åter tillämpas och utvecklas i relaterade moduler och på högre nivåer. Under det första året turism affärsmässiga grund undersöks, att utveckla en förståelse för den integrerade karaktär turistnäringen tillsammans med en introduktion till turism och evenemang. Denna kunskap är utvidgas till att fokusera mer på turism i år två. Turistmål fritid och kultur, turism och evenemangsservice verksamhetsstyrning och nya medier turism och evenemang marknadsföring studeras och eleverna kommer också att ha möjlighet att göra ett bostadsområde turné till en innovativ turistmål att följa med egna ögon hur begreppen Tourism Management genomförs och tillämpas. Under det sista året av studie studenter genomföra en turism projektledning och utforska aktuella frågor inom turism och evenemang vid sidan av en särskild marknadsföring modul. Under inlärnings resan, är den kritiska intellektuella utveckling av studenter främjas.

Eleverna uppmuntras att bli mycket självmedvetna: att reflektera över sina framsteg, att identifiera var deras potentiella lögner och planera för framtida personlig utveckling och tillväxt.

Eleverna guidas genom sina studier via en stödfunktion nätverk av modul handledare, personliga handledare, tilldelning ledare och stödjande akademiska och företagsledare, och hängiven och engagerad support och pastorala personal. Studenter agera i partnerskap med modulleverantörer och personliga handledare för att utveckla ett framväxande kunskaps och portfölj av färdigheter som: uppmuntrar aktivt lärande och ett självförtroende att lära Stimulerar intellektuell nyfikenhet och spänning i lärande genom engagemang med up-to-date och samtida , väl utforskade ämnen.

• Uppmuntrar kritiskt resonemang om näringslivet att uppnå välinformerade bedömningar och slutsatser Utöver våra elever kommer att ha möjlighet att: Samarbeta med komplex, utmanande problem och verkliga problem Använd finns resourcesproactively, tekniska, digitala och pappersbaserade till ta itu med problem, konstruera lösningar och identifiera nya teman för forskning inleda en konstruktiv diskussion om lärande och nya idéer kommunicera och dela med andra i effektiva team och samarbetsaktiviteter.

Arbetsgivarna har berättat för oss att de `mjukare kompetens studenter ibland saknar när de börjar sysselsättningen är oerhört viktiga. Sådana kunskaper som att kunna kommunicera effektivt med kollegor och kunder, är övertygade om att ta itu med siffror, social kompetens, lagarbete, tidsplanering, problemlösning och kritiskt tänkande är integrerat i hela tilldelningen. Eleverna kommer då att utveckla färdigheter och attribut för att förbättra deras anställbarhet framtidsutsikter. Ytterst ekonomer blir 5A * studenter, som är medvetna om och förstår och uppskattar det samhälle där verksamheten bedrivs och deras roll i reflekterande och forma den framtida dagordningen verksamhet i praktiken.

Bedömning

Ett innovativt urval av konstruktionsbedömningen speglar den kompetens som behövs för att bedriva verksamheten och omfattar presentation av rapporten genom olika medier, fallstudie analys och återkoppling, reflekterande portföljer, uppdrag, forskningsprojekt, undersökningar (både öppna och slutna bok) pod- kastar och teknik stöds presentationer, posterpresentationer och webbaserade designuppgifter. Meningsfull och lämplig feedback ger studenterna möjlighet att utveckla förtroende för att möta kraven från olika metoder för att bedöma. Det finns möjligheter för formativ bedömning och återkoppling, som syftar till att uppmuntra eleverna att reflektera och värdera deras bidrag och utveckling som i slutändan skulle göra det möjligt att uppnå högre betyg i slutet av bedömningsmodul.

Där det är möjligt, och för att förbättra arbetsgivare engagemang, bedömningar är arbetsrelaterade, baserade på verkliga situationer och scenarier. Bedömningar ge studenterna möjlighet att göra allt effektivare bedömningar inom sina utbildningar och också skapa förtroende för problemlösning och beslutsfattande i professionella och sysselsättningssammanhang.