Bachelor för utbildning och pedagogik i musik

Han är en professionell som sticker ut för sin förmåga att reflektera kritiskt, generera placerade förslag för förbättringar och för att skapa lärandemöjligheter för sina studenter. På samma sätt har han färdigheter som gör det möjligt för honom att kommunicera på lämpligt sätt, på sitt modersmål och på ett andra språk, anpassa användningen av tekniska resurser och bilda samarbetsgrupper.

Han visar en gedigen undervisningsträning som gör det möjligt för honom att förstå musik och olika ljudmanifestationer som en form av kunskap, vilket ökar estetisk känslighet hos sina elever. På denna epistemologiska grund är det möjligt att hantera didaktiska och utvärderande processer, vilket garanterar adekvat pedagogisk medling i de olika prestationskontexterna. På samma sätt kan han söka lösningar på problem som uppstår i hans professionella arbete, som är relevanta för sammanhanget, med respekt för tron och seder hos människor och deras samhällen. Han utvecklar forskning om sin praxis baserad på generationen av åtgärder för att förbättra musikaliska pedagogiska processer. Till det ovanstående läggs förmågan att hantera olika projekt för utveckling av musikaliskt uttryck i sammanhang med formell och icke-formell utbildning, vilket stärker det integrerande och interkulturella värdet av musik i det utbildningsgemenskap där det införs och i samhället.